「私の友達」は「我的朋友」？「我朋友」？…【的の正しい使い方】

"的"とは

文法的な話

名詞を修飾する言葉、つまり「私の友達」で言う「私の」の部分を中国語では定語と言い、日本語では連体修飾語という。
"的"は助詞で、連体修飾語を形成する時のマーカーになる。
日本語の「～の」に限らず、「美しい・花」「簡単な・英語」「人に渡す・もの」など、「花」「英語」「もの」などの名詞を修飾する「美しい」「簡単な」「人に渡す」の部分に、この"的"が必要となる。

"的"が必要な場合

①「私の辞書」「弟のパソコン」

所有関係を表すときは"的"が必要。

②「人にあげる物」「とてもかしこい子供」

動詞、2語以上からなるフレーズが連体修飾語になる場合は通常"的"を使う。

③「美しい花」「簡単な英語」

"可爱（かわいい）"、"认真（まじめな）"、"清楚（はっきりとした）"、"活泼（活発な）"……などの、2音節形容詞の場合は、基本的に"的"をつける。

"的"を省略しても良い場合

①「私の母」「私たちの学校」

人称代詞+家族・人間関係、また人称代詞+所属機関・団体名を表す時には省略できる。

②「赤い花」「新しい家」

"大（大きい）、"短（みじかい）"、"快（速い）"、"热（熱い）"、"忙（忙しい）"……などの1音節形容詞の時は省略できる。

③「英語の雑誌」「歴史の問題」「体育の先生」

緊密に結びついて熟語化、慣用化しているような場合も省略可。

"的"を使わない場合の連体修飾語と被修飾語の結びつきは、しばしば固定した慣用句的な結びつきとなります。体育の先生のことは"的"なしで"体育老师"と言えますが、「体育を学ぶ学生」のことを、同じように"体育学生"と"的"なしで言おうとしてもこれは言えません。"活泼学生"という言い方もありません。

 

体育老师　×体育学生

体育の先生

活泼分子　×活泼学生

活発な人

三宅登之(2012)「中級中国語　読みとく文法」p.93

"的"をつけてはいけない場合

「1冊の本」「この料理」

数量詞が名詞を修飾するときや、「この」「あの」…等の指示代詞がつく場合などは"的"をつけない。

"的"をつける・つけないで意味が変わる場合

"的"のあり・なしで大きく意味合いが変わってしまう場合があるので注意。

以上です。「"的"なしでも一般的（慣用句している）表現」についてはこつこつ覚える必要がありそうです。
気づき次第、この記事に追加していこうと思います。

参考書籍

いつものラインナップ（笑）ですが、今回新しく参考にしたのがこちら。

ドリル式 知りたいことがわかる実戦中国語文法 改訂版

三潴正道(著)

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薄いドリルで、最重要ポイントや抑えるべきところをしっかりと単元ごとに確認できる良書です。
内容も難しすぎず、簡単すぎず良い感じ。
薄くて取っつきやすいので、分厚い文法書を他の本で一周終えた後に確認する用として使うのが良さそうです。

以下いつものラインナップ。

中級中国語　読みとく文法

三宅登之(著)

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Why?にこたえるはじめての中国語の文法書

相原茂、石田知子(著)

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